布高德育：阳光德育，让学生健康阳光！

立德树人是教育的根本任务。国无德不兴，人无德不立。德是第一位的，具有根本性和引领性作用。布高始终坚持以人为本，以德为先，大力实施阳光德育，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

阳光德育，即用阳光之心，育阳光之人。学校开设阳光课程，构建阳光课堂，举办阳光沙龙，开展阳光体育，实施阳光评价，想方设法，竭尽全力把学生培养成内心阳光、人格健全、气质高雅、知识渊博、举止大方、身心健康，具有民族情怀、世界眼光的一代新人。

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日常规范：阳光德育的抓手

《相互尊重 有效沟通 共筑家园》手抄报

2016级（13）班饶宇洋、何盈月、杨奕、陈卓婷

书法比赛

常规教育是培养学生良好行为习惯的抓手，也是学生自我培养、自我教育的基石。学校在学生常规教育上下足功夫，通过狠抓班级卫生、学生仪表、课间操、跑操、晚修纪律、手机管理等各项常规，让学生把这些日常的行为做好、做实、做到位，形成积极向上、力争上游的良好氛围，磨练坚强意志，形成良好习惯，树立积极心态。

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主题活动：阳光德育的载体

演讲比赛

爱国主义诗歌朗诵比赛

经典诗文朗诵暨课本剧比赛

主题活动是有效开展阳光德育的重要载体。布高一向重视在主题活动中培育学生的阳光品格和各项能力。学校定期开展安全教育、法制教育、防溺水教育、禁毒教育，让学生树立安全意识、守法意识，远离毒品，珍爱生命；每月在班级和学生中开展文明班级、学生之星评比活动，激励学生你追我赶，争先创优；结合五四青年节，开展优秀学生表彰活动，在全校形成学榜样、当先进的良好风气；结合深圳读书月，开展经典诗文与课本剧比赛，让学生在读与演的过程中感受书香魅力；利用一年一度的体育艺术节、社团科技节、心理教育周，创造机会，搭建舞台，让学生尽情展现青春活力，展示个人才能，体验成功，建立自信。

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荣誉毕业生：一生的珍贵记忆

荣誉毕业生证书和奖章

荣誉毕业生制度是我校特有的一项荣誉制度。荣誉毕业生制度的设置，意在激励布高学子树立正确的价值观，引领学生积极向上，提高学生的综合素养，促进学生全面发展和个性发展。

学校制定了详细的荣誉毕业生授予方案，严格授予标准。毕业生必须达到学校规定的德育、智育、体育、艺术、综合五大类别的合格性指标要求，方能授予“荣誉毕业生”称号，获得荣誉毕业生纪念章与证书。

荣誉毕业生奖章为圆形，纯铜，刻有学校校徽、校名、毕业年份、编号，制作精美，是一份珍贵的毕业纪念。

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心理健康教育：为学生发展撑起一片晴空

音乐放松室

情绪宣泄室

年轻的心灵，犹如万花筒，时而五彩斑斓，色彩缤纷，时而阴云密布，风雨交加。为了一颗颗年轻的心灵健康成长，学校专门成立了心理教育中心。该中心总面积达230平方米，环境优美，设施完善。中心有11个功能室，分别为接待室、3个独立的个体咨询室、沙盘辅导室、音乐放松室、情绪宣泄室、心理测评室、小团体室、团体辅导室、心理档案室。中心还配有专业沙盘、网络版心理测验软件、音乐放松治疗仪、心理教育类图书。中心的成立，为学生心理健康成长插上了翅膀！

沙盘辅导

市级心理研讨课

心理剧

个别辅导放松焦虑情绪

心理拓展活动齐眉棍

心理剧决赛

每年新生入学，心理教育中心都会对高一学生进行心理普查，为学生建立心理状况动态跟踪档案。同时，依据普查情况，及时发现异常，给予关注、访谈或辅导。学校还建立了重点个案会诊制度，通过融合专业医生、家长、校领导、年级组长、班主任、心理老师多方面的资源，形成教育合力，提高危机干预实效，为学生安全度过心理危机保驾护航。学校还开设丰富多彩的心理课程，通过形式多样的活动来丰富学生生活，多渠道提升学生的心理素养，如系列专题心理讲座、学生心理社团、户外拓展活动、心理活动周、校园心理剧比赛、心理手抄报评比、寒假职业访谈、暑假职业体验等活动，为学生心灵的健康成长撑起一片晴空！

文字：李建卫

图片：唐泽斌

排版：邹玥

责任编辑：赵玥琳

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